El Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, a través de la Concejalía de Bienestar Social, Cuidados y Salud, ha celebrado VOPIA Urban Lab, el Campus Creativo por los Derechos de la Infancia, una iniciativa nacida de una propuesta del Órgano de Participación Infantil y Adolescente (VOPIA) en el marco de los Presupuestos Participativos.

Durante una semana, niños, niñas y adolescentes han desarrollado un proceso creativo colectivo que ha dado lugar a una canción original y sentará las bases para la grabación de un videoclip con el que promover los derechos de la infancia desde su propia mirada.

El campus se enmarca, además, en el apoyo del Ayuntamiento a la candidatura de Las Palmas de Gran Canaria a Capital Europea de la Cultura 2031 y ha convertido la creatividad en una herramienta para fomentar la participación infantil y la sensibilización social.

Bajo el lema ‘Rebelión de la Infancia’, los participantes han trabajado junto a profesionales de diferentes disciplinas artísticas en un laboratorio creativo que ha combinado la escritura de letras, la composición musical, el canto, la interpretación, el teatro, la danza urbana —como el K-pop, el breaking y el hip hop—, así como distintas expresiones de la cultura urbana y la creación audiovisual.

El campus ha contado, además, con la participación de artistas como David Harada, Cathaisa Viña, Javier Auserón y David Batista (Drag Shiki), quienes han acompañado a los jóvenes durante todo el proceso creativo.

El trabajo desarrollado ha dado lugar a una canción original que recoge la visión de la infancia y la adolescencia sobre sus derechos y la importancia de que sus voces sean escuchadas. Esta creación servirá de base para la grabación de un videoclip colectivo, prevista para el próximo mes de septiembre, con el objetivo de difundir un mensaje de sensibilización y reforzar el protagonismo de niños, niñas y adolescentes en la construcción de una ciudad más inclusiva, participativa y comprometida con su bienestar.

La concejala de Bienestar Social, Cuidados y Salud, Carmen Luz Vargas, ha destacado que “VOPIA Urban Lab es un ejemplo de cómo la participación infantil puede transformarse en proyectos reales que nacen de las propuestas de los propios niños, niñas y adolescentes. A través del arte y la creatividad han expresado cómo entienden sus derechos y cómo quieren contribuir a construir una ciudad mejor para todos y todas”.

Vargas ha señalado que “escuchar a la infancia significa ofrecerle espacios para crear, participar y expresar sus ideas. Este campus demuestra el talento, el compromiso y la capacidad transformadora de nuestros niños, niñas y adolescentes cuando se les brinda la oportunidad de ser protagonistas”. [Ayto. Las Palmas de Gran Canaria]

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Alrededor de 60 niños, niñas y adolescentes de distintas Ciudades Amigas de la Infancia del Archipiélago participan en el VII Encuentro Regional de Consejos de Infancia y Adolescencia de Canarias celebrado en el municipio.

La concejala de Políticas Sociales, Charín González, ha dado hoy, miércoles, 24 de junio, la bienvenida a los participantes del VII Encuentro Regional de Consejos de Infancia y Adolescencia de Canarias, una cita que se extenderá hasta el viernes 26 de junio, y que reúne a representantes de diferentes Ciudades Amigas de la Infancia del Archipiélago con el objetivo de fortalecer la participación infantil y adolescente y compartir experiencias para construir comunidades más inclusivas, sostenibles y comprometidas con los derechos de la infancia.

El acto inaugural, celebrado en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Santa Cruz, contó, también, con la presencia de Rosa Suárez López de Vergara, presidenta de UNICEF Comité Canarias, y de Texeida González, alumna del IES Anaga y representante de los niños, niñas y adolescentes participantes.

El alcalde de Santa Cruz, José Manuel Bermúdez destacó que “es importante que las administraciones públicas escuchen activamente a la infancia y la adolescencia en la toma de decisiones que afectan a sus municipios”. “Santa Cruz se siente orgullosa de recibir este encuentro regional, porque creemos firmemente que la participación infantil no es solo un derecho, sino también una herramienta imprescindible para construir ciudades más justas, inclusivas y preparadas para el futuro”, señaló el regidor municipal. Además, Bermúdez recordó que “escuchar a nuestros niños, niñas y adolescentes nos ayuda a tomar mejores decisiones y a avanzar hacia una sociedad más democrática y comprometida”.

La concejala de Políticas Sociales, Charín González, destacó, durante su intervención, que “para Santa Cruz es un orgullo acoger una cita tan importante para la infancia y la adolescencia de Canarias, porque creemos firmemente que los niños, niñas y adolescentes no solo deben ser escuchados, sino que deben formar parte activa de las decisiones que afectan a sus municipios y a su futuro”.

González señaló que “este encuentro es una oportunidad magnífica para que jóvenes de distintos puntos del Archipiélago compartan experiencias, aprendan unos de otros y comprueben que sus ideas y propuestas tienen la capacidad de generar cambios reales en sus comunidades”.

Además, la edil quiso dar la bienvenida a los participantes de una forma diferente y participativa, proponiéndoles un reto relacionado con el propio Salón de Plenos del Ayuntamiento: “Antes de comenzar, voy a compartir con ustedes un juego de ‘dos verdades y una mentira’ sobre este espacio tan representativo de la vida municipal. Durante estos días tendrán que investigar, preguntar y observar para descubrir cuál era la afirmación falsa. Al finalizar el encuentro conoceremos la respuesta y veremos quiénes han logrado resolver el misterio”.

Por su parte, la presidenta de UNICEF Comité Canarias, Rosa Suárez López de Vergara, puso en valor “el gran trabajo que realizan los Consejos de Infancia y Adolescencia en todo el Archipiélago” y recordó la importancia de generar espacios reales de participación. “Cuando damos voz a la infancia y la adolescencia, estamos fortaleciendo la democracia y promoviendo una ciudadanía más activa, responsable y comprometida. Este encuentro demuestra que los niños, niñas y adolescentes tienen mucho que aportar sobre los temas que les afectan y que sus propuestas enriquecen nuestras comunidades”, afirmó Suárez.

La voz de los participantes estuvo representada por Texeida González, quien destacó el papel que desempeñan los Consejos Municipales de Infancia y Adolescencia como espacios de aprendizaje, responsabilidad y compromiso social: “Las ciudades y los pueblos no solo los construyen las personas adultas. Los niños, niñas y adolescentes también formamos parte de ellos y tenemos mucho que decir sobre cómo queremos que sean los espacios donde vivimos, estudiamos, jugamos y nos relacionamos”.

Asimismo, Texeida subrayó que “este encuentro constituye una oportunidad para compartir experiencias, aprender unos de otros y seguir fortaleciendo la participación infantil y adolescente en Canarias”.

“Santa Cruz de Tenerife es su casa. Disfruten del encuentro, hagan oír su voz y sigan siendo protagonistas de los cambios que quieren ver en su entorno”, concluyó.

El VII Encuentro Regional de Consejos de Infancia y Adolescencia de Canarias reúne a representantes de La Oliva, Breña Baja, Santa Cruz de Tenerife, Candelaria, Los Realejos, Santa Lucía de Tirajana y el Cabildo de Tenerife, todas Ciudades Amigas de la Infancia, consolidándose como un espacio de referencia para el intercambio de buenas prácticas y la promoción de los derechos de la infancia en el Archipiélago.

La celebración de este encuentro refuerza el compromiso de las instituciones canarias y de UNICEF con la participación activa de niños, niñas y adolescentes, promoviendo que sus opiniones y propuestas sean tenidas en cuenta en la construcción de municipios más amables, inclusivos y sostenibles para todos. [Ayto. Santa Cruz de Tenerife]

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El proyecto “Con mi voz, mis derechos” ha dado voz a más de 150 escolares de quinto y sexto curso de los colegios CEIP Barranco Las Torres y CEIP Armeñime durante el año. Esta iniciativa, promovida por el Área de Bienestar Social y Cohesión Comunitaria de Adeje en coordinación con el IASS del Cabildo de Tenerife, busca potenciar la participación infantil y la sensibilización sobre sus derechos.

Participación y compromiso

Raquel Rodríguez Alonso, concejala de Bienestar Social de Adeje, destacó en el acto de clausura que durante el curso se ha trabajado para favorecer la participación activa de los niños, así como para promover el conocimiento de sus derechos y la prevención de situaciones de vulnerabilidad. Los escolares han demostrado una gran capacidad de reflexión y un compromiso destacado en temas de convivencia, respeto y ejercicio de derechos.

Continuidad y colaboración

Los organizadores resaltan la importancia de mantener el proyecto en próximos años para ampliar los espacios de escucha y participación infantil en Adeje. El proyecto ha contado con la colaboración del personal técnico del área de Infancia y Familia del Ayuntamiento, docentes, equipos directivos, familias y diversas organizaciones sociales.

Actividades educativas y formación

Se han realizado ocho actividades en el aula para facilitar la comprensión y reflexión sobre los derechos humanos y su aplicación en ámbitos escolares, familiares y sociales. Además, se celebraron un Asamblea para la Promoción de los Derechos de la Infancia y unas jornadas de cierre.

También se ha ofrecido formación al profesorado mediante contenidos teóricos y prácticos para el desarrollo de modelos educativos que integren los derechos infantiles, y a las familias se les ha facilitado un cuaderno informativo para estimular la educación desde la parentalidad positiva.

Un enfoque integral en Adeje

Adeje lleva décadas trabajando en la protección y defensa de los derechos de la infancia y adolescencia. Entre sus iniciativas destacan programas de parentalidad positiva, celebraciones para conmemorar el Día de la Familia y el Día de los Derechos de la Infancia, y su adhesión a la Red Abisur.

El compromiso municipal es transversal, abarcando desde el urbanismo, con la creación de zonas verdes y de juego, hasta programas deportivos y culturales accesibles para todas las familias, así como la asignación de partidas presupuestarias destinadas a becas educativas en todos los niveles.

[Comunicación Adeje]

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Participación infantil y derechos

El eje central de esta undécima edición fue el derecho a la participación, fomentando espacios donde niños, niñas y adolescentes puedan expresar sus opiniones, implicarse en su entorno y formar parte activa de la vida escolar y comunitaria.

Desarrollo y alcance del proyecto

Desde 2015, el proyecto busca promover el bienestar infantil desde una perspectiva de derechos, a través de actividades y dinámicas basadas en la Convención sobre los Derechos del Niño, realizadas en colaboración con profesorado y profesionales municipales y educativos.

Jornadas finales y municipios participantes

Las jornadas de cierre, celebradas en el Aula Magna del Aulario de Guajara de la Universidad de La Laguna, pusieron fin a las actividades realizadas también en el sur de Tenerife, en el Auditorio Infanta Leonor de Los Cristianos, con la colaboración del Ayuntamiento de Arona.

En total, participaron más de 1.800 alumnos y alumnas de 46 colectivos escolares procedentes de municipios como Adeje, Arico, Arona, Buenavista del Norte, Fasnia, Garachico, Granadilla de Abona, Güímar, Icod de los Vinos, La Orotava, Los Silos, El Rosario, San Juan de la Rambla, San Miguel de Abona, Santiago del Teide, Tacoronte, Tegueste y El Tanque.

Compromisos y futuro

La consejera de Acción Social, Águeda Fumero, destacó que este proyecto permite trabajar los derechos de la infancia de manera continuada y desde la participación real de niños, niñas y adolescentes, señalando que las jornadas representan un espacio colectivo que involucra a alumnado, profesorado, familias, ayuntamientos y profesionales.

La iniciativa forma parte del II Plan Insular de Infancia y Adolescencia del Cabildo de Tenerife y refuerza el compromiso de Tenerife como Amiga de la Infancia.

La próxima edición del proyecto estará dedicada al derecho a la educación, que será el eje central de las actividades del próximo curso escolar.

[Cabildo de Tenerife]

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